南郊某中學的王同學說：“我們老師建議我們購買的兩本英語同步練習冊，已經(jīng)不是題目的雷同，而是章節(jié)的雷同，有的選擇題一樣，連底下的選項順序都沒變化。”

　　一位姓趙的家長稱，他有一次在北大街某書店給女兒買英語練習冊，就發(fā)現(xiàn)了兩本書除了封面顏色和圖案不同，書的名稱、每頁的題型、字號、題數(shù)、價格都相同，里面的題目也大多雷同。

　　“教輔書是否可以不訂購？”一位接孩子的家長民卻表示：“剛開始老師一再強調(diào)是自愿訂購，但大家心里都明白不買不行，老師布置的作業(yè)多是輔導書上的習題，上課講的題有一些也是這些書上的，所以，老師建議購買的教輔書實際上一本也不能少買。”

　　一位不愿意透露姓名的教師坦言：“買那些書有時候也是白花錢，學習好的學生愿意做喜歡做，學習差的整本書都是空白，就只能當做一沓廢紙。”

　　記者了解，雖然老師推薦教輔時稱自愿購買，而學生卻是“被自愿”，一方面，老師將課堂授課和教輔書捆綁起來，同學們不可能拒絕訂購統(tǒng)一的教輔書；另一方面，為了孩子不輸給其他人，家長在購買教輔書時往往都很大方。

　　業(yè)內(nèi)人士揭秘

　　個別書商與學校合作

　　出教輔賺取利潤

　　“總體來說，我市教輔書市場還算比較規(guī)范，但其中不乏個別書商與出版社合作出教輔賺取暴利的情況。”某出版社員工小王透露，出版社只是一個“棋子”，書商才是核心。某書商通過各種渠道拿到某學校的“訂單”，然后將這些訂單發(fā)給出版社，出版社只負責編書、印刷，不參與發(fā)行。

　　一名業(yè)內(nèi)人士告訴記者，一些出版社沒有神通廣大的關系，所以只能采取低折扣來留住書商這個“大客戶”。出版社與書商合作，也會遭遇被“拋棄”的命運，有的出版社自己組織全國優(yōu)秀教師，花好幾年編出一套教輔，結果第二年書商就撇開了出版社，自己獨攬市場。書店的生意看似火爆，其實教輔書的發(fā)行過程中，書店只是個小角色，書商才是發(fā)行的大頭。

　　在一家文化公司工作的小張曾經(jīng)參與編輯教輔書的過程。他分析說，西安教輔書市場基本上呈現(xiàn)萎縮狀態(tài)，學校發(fā)的教輔特別多，正規(guī)書店的教輔基本上賣不動。書商通過各種渠道與學校合作，每個環(huán)節(jié)都能多多少少從中獲利，書商從中賺取的利潤非常高。


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